入江恵

イリエケイ (Kay Irie)

基本情報

所属: 学習院大学国際社会科学部国際社会科学科教授

学位: Ed.D(Temple University)

J-GLOBAL ID: 200901063087188124
researchmap会員ID: 5000096667

研究キーワード

研究分野

論文

Rethinking the role of classroom communication: learning from older learners

Kay Irie

Innovation in Language Learning and Teaching 1-11 2021年2月10日査読有り
Using Q methodology to investigate pre-service EFL teachers’ mindsets about teaching competences.

Studies of Second Language Learning and Teaching 8(3) 575-598 2018年査読有り筆頭著者
Identifying Patterns of Changes in Self-Perception: Q Methodology: Identifying Patterns of Changes in Self-Perception: Q Methodology.

入江恵, ライアンスティーブン

SAGE Research Methods Cases 2015年査読有り
Q methodology for post-social-turn research in SLA

入江恵

Studies in Second Language Learning and Teaching 4(1) 13-32 2014年3月査読有り
Q Methodology : A Scientifically Holistic Approach to the Study of Language Learning Psychology

Irie Kay

東海大学紀要. 外国語教育センター (33) 1-13 2012年

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MISC

Waning Motivation to Learn English in Junior High School : Myth or Reality?(English as an 'International Language' : Educational Goals and Standards) :

入江恵

JACET全国大会要綱 43 228-229 2004年

書籍等出版物

The Routledge handbook of the psychology of language learning and teaching

Self-efficacy, Chapter 8, pp.100-111 (担当:分担執筆, 範囲:Self-efficacy; Chapter 8, pp.100-111)

2021年11月 (ISBN: 9780367337230)
日本語教育の新しい地図 : 専門知識を書き換える

青木, 直子, Matthew, Burdelski (担当:分担執筆, 範囲:セルフに見る学習者理解へのアプローチ～Individual Differencesからの脱却 p. 139-158)

ひつじ書房 2021年3月 (ISBN: 9784823410222)
Innovation in Language Teaching and Learning: The case of Japan (pp.211-232).

入江恵 (担当:分担執筆, 範囲:An insider’s view: launching a university program.)

Palgrave Macmillan 2019年
Innovation in Language Teaching and Learning: The case of Japan (pp. 97-116)

入江恵, ライアンスティーブン (担当:分担執筆, 範囲:Learning across generations: A small-scale initiative)

Palgrave Macmillan 2019年 (ISBN: 9783030125677)
Motivational Dynamics in Language Learning

入江恵, ライアンスティーブン (担当:分担執筆, 範囲:Study abroad and the dynamics of change in learner L2 self-concept (pp. 343-367))

Multilingual Matters 2015年 (ISBN: 1783092556)
Multiple Perspectives on the Self in SLA (Second Language Acquisition)

Sarah Mercer, Marion Williams, Sarah Mercer, Marion Williams (担当:分担執筆, 範囲:第8章)

Multilingual Matters 2014年2月 (ISBN: 1783091347)
Language Learning Motivation in Japan (Second Language Acquisition)

Matthew T. Apple, Dexter Da Silva, Terry Fellner, Matthew T. Apple, Dexter Da Silva, Terry Fellner (担当:分担執筆, 範囲:第8章)

Multilingual Matters 2013年10月 (ISBN: 1783090502)
Realizing Autonomy: Practice and Reflection in Language Education Contexts

入江恵, アリソン・スチュワート, K. Irie, A. Stewart (担当:共編者(共編著者))

Palgrave Macmillan 2011年12月 (ISBN: 0230282644)