入江恵

イリエケイ (Kay Irie)

基本情報

Rethinking the role of classroom communication: learning from older learners

Kay Irie

Innovation in Language Learning and Teaching 16(2) 1-11 2021年2月10日査読有り
Using Q methodology to investigate pre-service EFL teachers’ mindsets about teaching competences.

Studies of Second Language Learning and Teaching 8(3) 575-598 2018年査読有り筆頭著者
Identifying Patterns of Changes in Self-Perception: Q Methodology: Identifying Patterns of Changes in Self-Perception: Q Methodology.

入江恵, ライアンスティーブン

SAGE Research Methods Cases 2015年査読有り
Q methodology for post-social-turn research in SLA

入江恵

Studies in Second Language Learning and Teaching 4(1) 13-32 2014年3月査読有り
Q Methodology : A Scientifically Holistic Approach to the Study of Language Learning Psychology

Irie Kay

東海大学紀要. 外国語教育センター (33) 1-13 2012年

動機づけ研究に基づく英語指導

西田理恵子 (担当:分担執筆, 範囲:第4章７節自律的学習者を育てる大学カリキュラムを目指して)

大修館書店 2022年5月 (ISBN: 9784469246599)
The Routledge handbook of the psychology of language learning and teaching

Self-efficacy, Chapter 8, pp.100-111 (担当:分担執筆, 範囲:Self-efficacy; Chapter 8, pp.100-111)

2021年11月 (ISBN: 9780367337230)
日本語教育の新しい地図 : 専門知識を書き換える

青木, 直子, Matthew, Burdelski (担当:分担執筆, 範囲:セルフに見る学習者理解へのアプローチ～Individual Differencesからの脱却 p. 139-158)

ひつじ書房 2021年3月 (ISBN: 9784823410222)
Innovation in Language Teaching and Learning: The case of Japan (pp.211-232).

入江恵 (担当:分担執筆, 範囲:An insider’s view: launching a university program.)

Palgrave Macmillan 2019年
Innovation in Language Teaching and Learning: The case of Japan (pp. 97-116)

入江恵, ライアンスティーブン (担当:分担執筆, 範囲:Learning across generations: A small-scale initiative)

Palgrave Macmillan 2019年 (ISBN: 9783030125677)

Positive classroom communication: Learning from older learners

Japan Association for Language Teaching Hiroshima & Matsuyama JALT 2021年2月13日招待有り
Introductory workshop on Q-methodology.

Kay Irie

2020年11月25日招待有り
人と人を結ぶ言語学習：ポジティブ・コミュニケーションの視点から

Japan Association for Language Teaching 46th International Conference 2020 2020年11月26日招待有り
Mindsets: Implicit & Explicit Beliefs Mixed in Q

入江恵

JALT 2016 2016年11月27日
Investigating the Mindsets of Pre-service EFL Teachers in Austria Using Q Methodology.

入江恵, ライアンスティーブン, マーサーサラ

The 15th International Conference on Language and Social Psychology 2016年6月

大学英語学習者を対象とした内容言語統合型学習に関する縦断調査

日本学術振興会科学研究費助成事業 2017年4月 - 2021年3月

西田理恵子, マキュワン麻哉, RYAN STEPHEN, 入江恵, 八島智子, オオガボールドウィンクィント