飯沼 慶一

朝岡, 幸彦, 高田, 文子 (担当:共著, 範囲:第１章 なぜ子どもたちに自然が足りないのか ー環境教育・ESD/子ども環境学①ーpp43-47)

(担当:分担執筆, 範囲:視点１：学校教育としての動物園・水族館教育 pp10-11，第２章：動物園を活用した生活科教育 pp26-34)

(担当:分担執筆, 範囲:第９章ESDの基礎としてのセンス・オブ・ワンダーとNature-Study pp134-151)

(担当:分担執筆, 範囲:第４章第６節「特別活動における環境教育と自然体験活動」pp114～118)

(担当:分担執筆, 範囲:第７章「小学校現場から環境教育を再考する」pp101～114)

(担当:共編者(共編著者))

(担当:共著, 範囲:学校におけるインタープリテーション pp116～119)

飯沼 慶一 (担当:分担執筆, 範囲:「教科横断的学習」pp91「生活科」pp178～179「複合汚染」pp270（金田正人氏と共著）)

飯沼 慶一 (担当:分担執筆, 範囲:第4部―１「小学校における実践の成果と課題」)

日本環境教育学会 (担当:分担執筆, 範囲:指導案 原発事故の話２ 新しい電気とのつきあい方 pp169-174)

飯沼 慶一 (担当:分担執筆)

飯沼 慶一 (担当:分担執筆)

飯沼 慶一 (担当:分担執筆)

飯沼 慶一 (担当:分担執筆)

飯沼 慶一 (担当:分担執筆, 範囲:第一章 <教育の環境化>を目指した小学校での環境教育実践)

(担当:分担執筆, 範囲:第１部Ⅲ学園と自然環境 二 初等学校―自然の中へ pp139-143)

(担当:分担執筆, 範囲:「自然体験の課題」P74 「環境教育は教育を環境化すること」P392)

(担当:分担執筆, 範囲:第８章 １．小学校における環境教育の実践と課題ｐｐ202～209)

(担当:分担執筆, 範囲:第１章「自然教育」「人権・平和・人間関係トレーニング」 「環境教育の全体像を描く１、２」pp８～9 pp18～23 第３章「環境教育アクティビティ 木をたたえる詩」pp32 第５章「環境教育アクティビティ 電気大好き」 pp54)

飯沼慶一 (担当:分担執筆, 範囲:pp73-pp76)

(担当:分担執筆, 範囲:pp38～47 ダンゴムシとワラジムシ)

(担当:共編者(共編著者), 範囲:pp56～75 理科の自由研究 執筆 全体の編集)

(担当:分担執筆, 範囲:pp26～33 水、空気、土を扱う場合のポイント、食物を扱う場合のポイント，pp48～56 inの環境教育を中心にした取り組み)

(担当:分担執筆, 範囲:pp20～33 散歩に出かけよう!)

(担当:分担執筆, 範囲:pp84～86 砂場、土場、岩石園 ，pp163～171 プログラム)

(担当:分担執筆, 範囲:pp142～143校庭を教育園にしよう，pp146～147落ち葉は決してゴミじゃない，pp156～159環境教育関連の研修に参加しよう，pp192～199小学校5、６年理科)

(担当:分担執筆, 範囲:pp4ー2～4ー14 環境教育のエクサスサイズ)