須田将司

研究者氏名	須田将司
	スダマサシ
URL
所属	学習院大学
部署	文学部教育学科
職名	教授
学位	博士（教育学）(東北大学)
科研費研究者番号	00549678
J-Global ID	200901014812074830

研究キーワード

小学校教員 ,日本教育史 ,地域教育 ,戦後初期社会科 ,錬成 ,地方教育会 ,教員団体 ,教育情報回路 ,報徳教育 ,児童常会・学校常会 ,報徳運動 ,教育学

研究分野

人文・社会 / 教育学 /
人文・社会 / 教育学 / 教育史

経歴

2023年4月

現在

学習院大学文学部教育学科教授

2018年4月

2023年3月

東洋大学文学部教授

2012年4月

2018年3月

東洋大学文学部准教授

2009年4月

2012年3月

東洋大学文学部講師

2004年4月

2009年3月

仙台市立小学校教諭

学歴

2001年4月

2004年3月

東北大学大学院教育学研究科

1999年4月

2001年3月

福島大学大学院教育学研究科

1995年3月

1999年4月

宮城教育大学教育学部

委員歴

12 3 >

2023年12月

現在

神奈川県教育史（戦後編）執筆者

2021年6月

現在

日本教育史学会理事

2021年

現在

教育史学会機関誌編集委員

2020年4月

現在

東京都文京区立明化小学校学校評価委員長

2019年9月

現在

教育史学会理事

受賞

2010年4月

日本教育史学会, 第23回石川謙日本教育史研究奨励賞
須田将司

2009年

福島民報社, 第32回福島民報社出版文化賞特別賞
須田将司原町市史旧町村史編

2004年

東北大学総長賞

論文

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神奈川県足柄上郡教育会の戦後史―報徳教育・「善種金」に着目して―

須田将司

学習院大学教育学・教育実践論叢 (11) 85-104 2024年3月

著者から書評者へ浮かび上がる課題の数々

須田将司

『日本教育史研究』 (42) 108-113 2023年8月 [招待有り]

図書紹介福島県『原町市史』通史編2近代・現代／『相馬市史』通史編3近代・現代

須田将司

『地方教育史研究』 (44) 33-39 2023年5月

1950年代における自治体立教育研究所と国立大学附設教育研究所

須田将司

野間教育研究所紀要第64集『1950年代教育史の研究』 199-376 2022年3月

昭和戦後の神奈川県における教育研究所の存在意義 ―活動実態や在り方論に着目して―

須田将司

東洋大学文学部紀要第75集教育学科編ⅩＬⅦ 23-39 2022年3月

MISC

12 >

図書紹介知本康悟著『村に立つ教育 : 佐渡の僻村が挑んだ「村を育てる学びの共同体」の創造』

須田将司

日本の教育史学 : 教育史学会紀要 = Studies in the history of education : research bulletin of the Japan Society for Historical Studies of Education 63 183-185 2020年 [招待有り]

第三九回大会資料見学会報告

須田将司

地方教育史研究 : 全国地方教育史学会紀要 : bulletin of the Society for Japanese Local History of Education (38) 173-175 2017年

一九三〇年代半ばにおける「新興報徳運動」と報徳教育の広がり : 栃木県・島根県下の実践と言説に着目して

須田将司

日本教育史学会紀要 6 40-57 2016年3月 [査読有り]

書評と紹介足立洋一郎著『報徳運動と近代地域社会』

須田将司

日本歴史 (812) 139-141 2016年1月 [招待有り]

報徳教育の錬成論的な形成と展開 : 加藤仁平のイデオローグ性に着目して(【一般A-2】教育史(a),一般研究発表【A】,発表要旨)

須田将司

日本教育学会大會研究発表要項 74(0) 142-143 2015年

書籍等出版物

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昭和前期地域教育の再編と教員 : 「常会」の形成と展開

須田, 将司(担当:単著)

東北大学出版会 2008年7月（ISBN:9784861630927）

本書は，昭和恐慌から戦後改革期に至る激動の昭和前期，政策と地域現実との狭間に自問しながら実践を構築した小学校教員の群像に迫ったものである。具体的には，第一に1930年代に報徳運動に支えられて部落常会・町内常会を指導し，さらには学校報徳社・児童常会を創出した教員，第二に戦時色に染め上げられた常会を指導した教員，第三に自らの生活から共通課題を立て，当事者意識や主体性を形成していった戦後「福沢プラン」（「母子常会」）と，それを担った教員たちである。先行研究で断片的に捉えられてきたこれらを，新出の...

『原町市史』第11巻特別編Ⅳ「旧町村史」

福島県南相馬市 2008年

教育史部分を中心に234ページ分を執筆した。行政文書・学校文書以外にも区有文書・新聞資料・聞き取り調査記録を積極的に用いて地域教育史像の再構築を試みた。特に対象とした一町四村の初等教育に関しては，明治初年から昭和30年の全体像をはじめて描き出すことができた。また近年の教育史研究の動向を反映し，児童作文やモノ・コト（寄付物品・運動会・農繁休業・給食など）を意識的に扱い，子どもの心情や日常生活に迫る記述に心がけた。黎明期の幼児教育や戦後新教育・公民館運営の模索など，地元でも全く知られていなかっ...

梶山雅史編『近代日本教育会史研究』

梶山雅史(担当:分担執筆, 範囲:恐慌から戦時に至る地方教育会の動向に関する一考察 ―学務部・郡教育会・児童常会に着目して―)

学術出版会 2007年9月（ISBN:9784284000734）

地方教育会に関する研究会のメンバーとして，昭和戦前期における地方教育会の機能を分析した研究成果をまとめたものである。具体的には，上記1の拙著内で検討した相馬郡太田小学校の報徳教育・児童常会が，県・郡教育会が主導する報徳運動の後ろ盾を得ながら先駆的事例として形成され，それが機関誌『福島県教育』を通じて県内各地に伝播されていく経緯をたどり，地方教育会の情報流通機能を考察した。1930年代において，福島県教育会は報徳運動を推進し，機関誌上では報徳教育・児童常会実践や報徳関連の記事を連載していた。...

ジェンダーと教育 : 理念・歴史の検討から政策の実現に向けて

生田久美子(担当:分担執筆, 範囲:教育史における『銃後の担い手』形成の一局面―総力戦体制下の『婦人常会』―)

東北大学出版会 2005年（ISBN:4861630193）

本稿は，筆者が21世紀ＣＯＥプログラム「男女共同参画社会の法と政策」のリサーチング・アシスタントとしてまとめた研究成果である。先行研究では婦人層動員の諸相を国防婦人会や愛国婦人会など婦人団体の動きから解明してきたが，これを活動の実際場面となった「婦人常会」に着目し，雑誌『常会』誌上の関連記事に基づき分析したものである。具体的には，隣組常会の出席者が婦人層で占められる〔隣組常会の婦人常会化〕が戦局の悪化につれ広範化し，ついには隣組常会を婦人層により機能的に運用させるために〔婦人隣組常会指導者...