須田将司

研究者氏名	須田将司
	スダマサシ
URL
所属	学習院大学
部署	文学部教育学科
職名	教授
学位	博士（教育学）(東北大学)
科研費研究者番号	00549678
J-Global ID	200901014812074830

研究キーワード

小学校教員 ,日本教育史 ,地域教育 ,戦後初期社会科 ,錬成 ,地方教育会 ,教員団体 ,教育情報回路 ,報徳教育 ,児童常会・学校常会 ,報徳運動 ,教育学

研究分野

人文・社会 / 教育学 /
人文・社会 / 教育学 / 教育史

経歴

2023年4月

現在

学習院大学文学部教育学科教授

2018年4月

2023年3月

東洋大学文学部教授

2012年4月

2018年3月

東洋大学文学部准教授

2009年4月

2012年3月

東洋大学文学部講師

2004年4月

2009年3月

仙台市立小学校教諭

学歴

2001年4月

2004年3月

東北大学大学院教育学研究科

1999年4月

2001年3月

福島大学大学院教育学研究科

1995年3月

1999年4月

宮城教育大学教育学部

委員歴

12 3 >

2023年12月

現在

神奈川県教育史（戦後編）執筆者

2021年6月

現在

日本教育史学会理事

2021年

現在

教育史学会機関誌編集委員

2020年4月

現在

東京都文京区立明化小学校学校評価委員長

2019年9月

現在

教育史学会理事

受賞

2010年4月

日本教育史学会, 第23回石川謙日本教育史研究奨励賞
須田将司

2009年

福島民報社, 第32回福島民報社出版文化賞特別賞
須田将司原町市史旧町村史編

2004年

東北大学総長賞

論文

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神奈川県足柄上郡教育会の戦後史―報徳教育・「善種金」に着目して―

須田将司

学習院大学教育学・教育実践論叢 (11) 85-104 2024年3月

著者から書評者へ浮かび上がる課題の数々

須田将司

『日本教育史研究』 (42) 108-113 2023年8月 [招待有り]

図書紹介福島県『原町市史』通史編2近代・現代／『相馬市史』通史編3近代・現代

須田将司

『地方教育史研究』 (44) 33-39 2023年5月

1950年代における自治体立教育研究所と国立大学附設教育研究所

須田将司

野間教育研究所紀要第64集『1950年代教育史の研究』 199-376 2022年3月

昭和戦後の神奈川県における教育研究所の存在意義 ―活動実態や在り方論に着目して―

須田将司

東洋大学文学部紀要第75集教育学科編ⅩＬⅦ 23-39 2022年3月

MISC

12 >

図書紹介知本康悟著『村に立つ教育 : 佐渡の僻村が挑んだ「村を育てる学びの共同体」の創造』

須田将司

日本の教育史学 : 教育史学会紀要 = Studies in the history of education : research bulletin of the Japan Society for Historical Studies of Education 63 183-185 2020年 [招待有り]

第三九回大会資料見学会報告

須田将司

地方教育史研究 : 全国地方教育史学会紀要 : bulletin of the Society for Japanese Local History of Education (38) 173-175 2017年

一九三〇年代半ばにおける「新興報徳運動」と報徳教育の広がり : 栃木県・島根県下の実践と言説に着目して

須田将司

日本教育史学会紀要 6 40-57 2016年3月 [査読有り]

書評と紹介足立洋一郎著『報徳運動と近代地域社会』

須田将司

日本歴史 (812) 139-141 2016年1月 [招待有り]

報徳教育の錬成論的な形成と展開 : 加藤仁平のイデオローグ性に着目して(【一般A-2】教育史(a),一般研究発表【A】,発表要旨)

須田将司

日本教育学会大會研究発表要項 74(0) 142-143 2015年

書籍等出版物

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教職エッセンシャル

須田将司(担当:分担執筆, 範囲:「教師の使命 ―先人たちの姿に学ぶ」)

学文社 2013年8月（ISBN:9784762023385）

教職課程の実践的な学びを網羅した教職実践演習のためのテキスト。
理論面の復習にとどまらず自己の資質を診断・補完でき演習としてのワーク・学習活動を掲載。
若手教員の実践的手引きとなるものであるとともに、教職や教員の仕事に関心をもつ多くの人々に「先生の仕事」をリアルに伝えることができる。

戦後新教育・「実力の検討」実践資料集【編集復刻版】全4巻

須田将司(担当:監修, 範囲:第1巻解説)

不二出版 2013年6月（ISBN:9784835073866）

戦後新教育の「花形」と言われた「社会科」。日本各地で様々な試みが行われたが、戦前以来の報徳教育を土台に形作られた神奈川県足柄上郡南足柄町立福沢小学校の「福沢プラン」の模索と形成の内実に迫るものを収録している。加えて、その後連載された『実力の検討シリーズ』（一九五三～六四年、全16巻）等を収録。社会科に留まらず、子どもの「実力」をテーマに思考力・表現力・道徳性・個人差など、多様なテーマを含み独自の教育論を模索していった同校の歩みを通覧できるものとなっている。

『原町市史』第6巻資料編Ⅳ「近代」

須田将司(担当:共著, 範囲:第4章「教育（初等教育／中等教育・青年期教育／社会教育・幼児教育）」（pp. 697－853）)

福島県南相馬市 2012年12月

変革期にあるヨーロッパの教員養成と教育実習

宮崎英憲ほか(担当:分担執筆, 範囲:「ハーグ大学の教員養成における理論教育重視への転換」「多文化社会に対応するミドルセックス大学の教員養成」「バーミンガム大学PGCEコースにおける新しい動き」「教育実習におけるメンターの役割」)

東洋館出版 2012年1月（ISBN:9784491027401）

続・近代日本教育会史研究

梶山雅史ほか(担当:分担執筆, 範囲:大正期福島県における教育会活動の重層性―郡市連合教育会・郡内方部会の存在―)

学術出版会 2010年11月（ISBN:9784284103220）