秋田喜代美

研究者氏名	秋田喜代美
	アキタキヨミ
URL
所属	学習院大学
部署	文学部教育学科
職名
学位	教育学修士(東京大学), 教育学博士(東京大学)
J-Global ID	200901023418501438

研究キーワード

学校教育学 ,発達心理学 ,教育心理学 ,School Education ,Developmental Psychology ,Educational Psychology

研究分野

人文・社会 / 教育学 /

経歴

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1995年

1999年

立教大学文学部助教授

1995年

1999年

立教大学

1993年

1995年

立教大学文学部専任講師

1993年

1995年

立教大学

1992年

1993年

東京大学教育学部助手

学歴

1991年

東京大学教育学研究科教育心理

1991年

東京大学

1986年

東京大学教育学部教育心理

1986年

東京大学

1980年

東京大学文学部社会学

委員歴

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2004年

2007年

日本質的心理学会副編集委員長

2004年

2006年

日本教育学会常任理事

2003年

2006年

日本保育学会常任理事

2003年

2006年

日本心理学会心理学ワールド編集委員

2003年

2006年

日本乳幼児教育学会副会長

受賞

1993年

日本読書学会読書科学研究奨励賞

1990年

(財)発達科学研究センター発達科学研究教育奨励賞

1989年

日本教育心理学会城戸奨励賞

MISC

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教授・学習研究の動向:教室における学びの心理学の現在とこれから

教育心理学年報 37 8 1998年

Research trend survey on the Educational Psychology in Japan during the Past year on Teaching and Leaning

The Annual report of educational psychology in Japan 37 8 1998年

園児を捉える保育者の見方-RCRT法による検討-

立教大学心理学科研究年報 39 1997年

How images of teaching change with expertise - A comparative study of metaphors about classroom

K Akita

JAPANESE JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 44(2) 176-186 1996年6月

In order to investigate how images of teaching change in the course of expertise, experienced teachers, novice teachers, students who took teacher education courses at the university, and students who didn't take them were compared on metaphor-mak...

Why do mothers read picture-books to their children? Mothers' conceptions and their setting environment on reading

K Akita T Muto

JAPANESE JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 44(1) 109-120 1996年3月

The purposes of this study were to examine mothers' conceptions of book-reading to their children and relations between those conceptions and their behavior styles of setting home environment on reading. Two hundred and ninety-three mothers in Stu...