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文学部
研究者リスト
>>
秋田 喜代美
秋田 喜代美
研究者氏名
秋田 喜代美
アキタ キヨミ
URL
所属
学習院大学
部署
文学部教育学科
職名
学位
教育学修士(東京大学), 教育学博士(東京大学)
J-Global ID
200901023418501438
研究キーワード
学校教育学
,
発達心理学
,
教育心理学
,
School Education
,
Developmental Psychology
,
Educational Psychology
研究分野
人文・社会 / 教育学 /
経歴
1
2
>
1995年
-
1999年
立教大学文学部 助教授
1995年
-
1999年
立教大学
1993年
-
1995年
立教大学文学部 専任講師
1993年
-
1995年
立教大学
1992年
-
1993年
東京大学教育学部 助手
学歴
-
1991年
東京大学 教育学研究科 教育心理
-
1991年
東京大学
-
1986年
東京大学 教育学部 教育心理
-
1986年
東京大学
-
1980年
東京大学 文学部 社会学
委員歴
1
2
>
2004年
-
2007年
日本質的心理学会 副編集委員長
2004年
-
2006年
日本教育学会 常任理事
2003年
-
2006年
日本保育学会 常任理事
2003年
-
2006年
日本心理学会 心理学ワールド編集委員
2003年
-
2006年
日本乳幼児教育学会 副会長
受賞
1993年
日本読書学会読書科学研究奨励賞
1990年
(財)発達科学研究センター発達科学研究教育奨励賞
1989年
日本教育心理学会城戸奨励賞
MISC
<
1
2
3
4
5
>
Education in Regio Emilia
The Tokyo University Press. "Bringing up the children's imagination" 73-92 2003年
アクションリサーチによる学級内関係性の形成過程
東京大学大学院教育学研究科紀要 40 151-171 2001年
The formational process of classroom relationship through action research.
Bulletin of the graduate school of education, The University of Tokyo 40 151-171 2001年
中学生の学級風土認知がメンタルヘルスに与える影響:学級間および学級内タイプにおける学級風士認知の相違
立教大学心理学年報 41 35-50 1999年
The effects of classroom climate on students' mental health in a junior high school differences between classes and within classes
Annual report of the development of psychology (Rikkyo University) 41 35-50 1999年
書籍等出版物
1
2
3
4
5
>
『教える空間から学び合う場へ:数学教師の授業づくり』(共著)
東洋館出版社 2012年
『参加型園内研修のすすめ:学び合いの「場づくり」』(監修著)
ぎょうせい 2011年
『新保育士養成講座第6巻 保育の心理学』(編著)
全日本社会福祉協議会 2011年
『くらしの素顔』(単著)
フレーベル館 2011年
『保育のみらい』(単著)
ひかりのくに 2011年
所属学協会
1
2
3
>
日本質的心理学会
日本教育方法学会
日本発達心理学会
ヨーロッパ教授学習学会(EARLI)
日本教師学学会
共同研究・競争的資金等の研究課題
1
2
>
学校における教師と子どもの発達研究
教えることの熟達化過程研究
表記知識の発達過程
Study on developmental process in school
Study on expertise on teaching