中竹真依子

研究者氏名	中竹真依子

URL
所属	学習院大学
部署	外国語教育研究センター
職名	准教授
学位	博士（学術）(東京大学), 修士（学術）(東京大学)
科研費研究者番号	30736038
J-Global ID	201701014426028176

研究キーワード

ライティングセンター ,Writing Centers ,Second Language Writing ,English Education ,Applied Linguistics ,第二言語習得 ,英語教育学 ,第二言語ライティング ,応用言語学 ,英語教育

研究分野

人文・社会 / 外国語教育 / 第二言語習得、第二言語ライティング

経歴

2020年4月

現在

学習院大学外国語教育研究センター准教授

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学歴

東京大学大学院総合文化研究科言語情報科学専攻博士課程終了

東京大学大学院総合文化研究科言語情報科学専攻修士課程修了

津田塾大学学芸学部英文学科

受賞

2013年9月

2013年度JACET（大学英語教育学会）賞
中竹真依子

2013年9月

JACET第52回国際大会最優秀学生発表賞
中竹真依子

2006年3月

津田塾大学, 石坂泰三賞
中竹真依子

書籍等出版物

思考を鍛えるライティング教育ー書く・読む・対話する・探究する力を育む

小林至道, 中竹真依子, 嶼田大海(担当:共著, 範囲:継続的な利用が自ら書く力を育てる青山学院大学ライティングセンター)

慶應義塾大学出版会 2022年6月（ISBN:9784766428308）

Social Metamorphosis in the Context of Globalisation in Japan: Language, Discourse, Communication and Education

Yoichi Sato, Maiko Nakatake, Joy Taniguchi, Yukinobu Satake(担当:共著, 範囲:Writing Center Practice in Japan: A Case of Aoyama Gakuin University)

播磨書院 2020年9月

Changing Roles of Foreign LanguageTeaching/Learning in the Context of Globalization in Japan

中竹真依子(担当:共著, 範囲:Tutoring Strategies in a Writing Center: An Exploratory Case Study)

MAYA Consortium 2014年5月（ISBN:9784990781507）

本研究は、日本のライティング・センターにて、チューターが用いているチュータリングの手法を調査した事例研究である。本研究では、理系の大学1年生と大学院生のチューターによる22セッション、学生がチュートリアルに持参した原稿とチュートリアル後に書き直した原稿を分析し、各々の書き直しに対しどのような手法が用いられたかを調査した。また、チューターにインタビューを行い、各々の手法を用いた意図についても調査した。調査の結果、チューターは様々な手法を用いてチュートリアルを行っており、その中でも特に「提案」...

West to East, East to West

中竹真依子(担当:共著, 範囲:The Impact of Tutorial Sessions at a Writing Center on Student Revisions)

成美堂 2012年3月

明日へ翔ぶ-人文社会学の新視点1-

中竹真依子(担当:共著, 範囲:Gapping in Japanese)

風間書房 2008年3月

論文

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ライティングセンター運営上の工夫とその成果－AWC立ち上げから2年間のデータの比較検討を通して－

小林至道中竹真依子

青山インフォメーション・サイエンス 47(1) 2020年3月 [査読有り]

本稿は，青山学院大学アカデミックライティングセンター（AWC）が開設されてから2年間のデータを比較検討することを通して，ライティングセンターの運営上で施策してきた工夫とその成果について，実証的に明らかにすることを目的とした．AWCでは，学生の書く力の向上を目指して，個別相談の質を保証しつつ，全学の学生に広く利用されること，書くプロセスで繰り返し利用されることを立ち上げ期における運営上の課題としてきた．データ分析の結果，学生の所属学科・研究科別の利用件数，相談文章の事前提出率，レポート・論文...

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英語教育コアカリキュラムは教員養成課程でどのようにとらえられているか

木村松雄藤尾美佐山口高領奥切恵青田庄真新井巧磨飯田敦史金子淳鈴木健太郎多田豪辻るりこ中竹真依子濱田彰横川博一

英語教育 91-97 2019年10月 [招待有り]

What makes a Successful Tutorial? Tutors’ and Tutees’ Perceptions of Successful Writing Centre Tutorial

中竹真依子

KLA Journal 5 1-13 2019年5月 [査読有り]

教員養成課程コアカリキュラムの実態調査 : 大学教職担当者の見解から

飯田敦史山口高領奥切恵青田庄真新井巧磨鈴木健太郎多田豪辻るりこ中竹真依子濱田彰藤尾美佐米山明日香木村松雄

JACET-Kanto journal = JACET関東支部学会誌 6(6) 23-41 2019年3月 [査読有り]

ライティングセンター運営上の現状と課題 : 青山AWCの立ち上げから1年間の量的データにもとづく分析

小林至道中竹真依子

青山インフォメーション・サイエンス 46(1) 4-9 2019年3月

本稿は、青山学院大学青山キャンパスに新設されたアカデミックライティングセンター（青山AWC）における実践を事例として取り上げ、その利用のされ方の特徴を描き出すことを通して、立ち上げから1年間のライティングセンター運営上の現状と課題について考察することを目的とした。分析には、青山AWCにおける個別相談の後、チューターが記録し蓄積している「支援履歴」を用いた。本稿の結論として、青山AWCの現状は、国内他大学ライティングセンターと比較しても、順調な立ち上げ期を経ていることがわかった。一方で課題は...

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