後藤 志緒莉

新制高等学校発足期における鳥山榛名の国語科学習指導――増淵恒吉・時枝誠記の回想を手がかりに――

月刊国語教育研究 626 46-53 2024年6月10日  査読有り

大学工学部の自然科学系科目における素朴概念の調査と分析—Investigation and Analysis of the Naive Concepts in Natural Science Courses in the Department of Engineering

神奈川工科大学研究報告. A・B, 人文社会科学編・理工学編 Research reports of Kanagawa Institute of Technology. Pt. A, pt. B, Humanities and social science, science and technology / 神奈川工科大学 編 (48) 9-14 2024年  査読有り

工業系学校初年次における反転学習の導入と分析

工学教育 71(2) 2_83-2_88 2023年  査読有り

工業系学校初年次における科学的概念の修得状況に関する調査と分析

工学教育 71(2) 2_77-2_82 2023年  査読有り

増淵恒吉国語教育論における「課題学習」の意義と限界 -東京都立航空工業高等専門学校時代の授業実践を軸に-—The Significance and Limits of Tsunekichi Masubuchi’s Problem-solving Learning: Focusing on His Class at Tokyo Metropolitan College of Aeronautical Engineering

早稲田大学大学院教育学研究科紀要 : 別冊 28(1) 155-166 2020年9月30日  査読有り