佐藤 学

Japanese Children in Media Society

Asian/Pacific Book Development(UNESCO) 30(2) 6-7 1999年  

Cildren Escaping from Learning

63-72 1998年  

教育学の反省と課題

講座「現代の教育」1 『いま教育を問う』岩波書店 54-74 1998年  

個の身体の記憶からの出発-戦後の歴史教育の反省-

『ナショナルヒストリーを超えて』 東京大学出版会 305-318 1998年  

現代社会のなかの教師

岩波講座「現代の教育」6 『教師像の再構築』岩波書店 1-22 1998年  

「学び」から逃走する子どもたち

『世界』岩波書店 63-72 1998年  

学びの文化領域-越境と編み直し

岩波講座「現代の教育」(3)『授業と学習の転換』 岩波書店 199-219 1998年  

教師の実践的思考の中の心理学

『心理学と教育実践の間で』 東京文学出版会 9-55 1998年  

公衆と教育-戦後日本の民主主義とデューイ

『日本の戦後教育とデューイ』 世界思想社 181-192 1998年  

学校改革の指標-学びの共同体へ

岩波書店「現代の教育」(12)『世界の教育改革』 岩波書店 287-294 1998年  

学校劇のトラウマ-坪内道遙『児童劇』の挫折

『演劇人』 1(2) 26-32 1998年  

「培養表現者的美術教育＝教学実例介紹和理念的深討」（陳朝平訳）（『視覚芸術與美労教育・国際学術研究会（International Conference on Visual Arts and Art Education）論文集』

国立屏東師範学院 台湾 27-48 1998年  

「教室的困惑」（鐘啓泉訳）（『華東師範大学学報（教育科学編）』）

華東師範大学 16-26 1998年  

Educating Artistry for the Children as Artists: Cases and Their Description（ International Conference on Visual Arts and Art Education. Invited Keynote Speech.)

The Ministry of Education, The National Pingtung Teachers College, Taiwan 1998年  

Classroom Management in Japan : A Social History of Teaching and Learning

Politics of Classroom Life : Classroom Management in International Perspective. garland Press, New York 189-214 1998年  

死者の祀としての「私」-宮澤賢治の言葉と身体-

『私とは何か』(現代日本文化論1)岩波書店 54-74 1998年  

Trauma of school drama -Decline of Child theater movement by Shoyo Tsubouchi

1(2) 26-32 1998年  

Trauma of school drama -Decline of Child theater movement by Shoyo Tsubouchi

1(2) 26-32 1998年  

Cildren Escaping from Learning

63-72 1998年  

教育という実践

『教育への問い-現代教育学入門』東京大学出版会 1-29 1997年  

歴史の認識と心理学

『児童心理学の進歩』(1997年版) 36 255-275 1997年  

公共性の再構築へ--学校改革への指標--

『教育方法』 26 106-116 1997年  

Historical Recognition and Psychology

36 255-275 1997年  

Reconstruction of Public Realm in School Restructuring

26 106-116 1997年  

教育史像の脱構築へ-『近代教育史』の批判的検討-

教育史像の再構築-教育学年報6 世織書房 117-141 1997年  

Historical Recognition and Psychology

36 255-275 1997年  

Reconstruction of Public Realm in School Restructuring

26 106-116 1997年  

School Reform in Progress

2-11 1996年  

学校改革はどこまで来たか

『世界』岩波書店 2-11 1996年  

授業研究入門(共著)

岩波書店 1996年  

共生へのユートピアとその挫折-学校改革運動の「近代」と「反近代」

「講座・差別の社会学2」『日本社会の差別構造』弘文堂 188-200 1996年  

贈与・再分配・交換の教育関係-コミュニケーションの経済的構造に関する覚え書き

『教育と市場-教育学年報5』世織書房 123-148 1996年  

現代学習論批判-構成主義とその後

「講座学校5」『学校の学び・人間の学び』柏書房 154-187 1996年  

学びの場としての学校-現代学校のディスクール

「シリーズ学びと文化6」『学び合う共同体』東京大学出版会 53-101 1996年  

コンピュータのある教室(共著)

岩波書店 1996年  

School Reform in Progress

2-11 1996年  

教室という場所 (編著)

国土社 1995年  

History of Illusion of Individualization : Educational Discourse in the Nation State Japan

Educational Research Yearbook (4) 25-51 1995年  

ポストモダンとカリキュラム(共著)

みくに書房 1995年  

「表現」の教育から「表現者」の教育へ

「シリーズ学びと文化5」『表現者として育つ』東京大学出版会 1995年  

「個性化」幻想の成立ー国民国家の教育言説ー

教育学年報 (4) 25-51 1995年  

言葉と出会うことー経験と絆の創出へー

「シリーズ学びと文化2」『言葉という絆』東京大学出版会 1995年  

学びの対話的実践へ

「シリーズ学びと文化1」『学びへの誘い』東京大学出版会 1995年  

学びの文化的領域ーカリキュラムの再構築ー

「シリーズ学びと文化1」『学びへの誘い』東京大学出版会 1995年  

History of Illusion of Individualization : Educational Discourse in the Nation State Japan

Educational Research Yearbook (4) 25-51 1995年  

教室という政治空間-権力関係の編み直しへ

世織書房 教育学年報(3)教育のなかの政治 3 3-30 1994年  

教師教育の日米比較-混迷の構造

民主教育協会 『IDE現代の高等教育』 1994年(2月) 43-49 1994年  

「日本の教師(9)」『カリキュラムをつくる(2)教室の試み』 (共編)

ぎょうせい 1994年  

教師文化の構造-教育実践研究の立場から

『日本の教師文化』東京大学出版会 21-41 1994年  

Classroom as political space ; Retexturing power relations

3 3-30 1994年