研究者業績

佐藤学

サトウマナブ (Manabu Sato)

基本情報

所属: 学習院大学文学部教育学科教授,東京大学

学位: 教育学博士(東京大学)
Ph.D(Education)(The University of Tokyo)

J-GLOBAL ID: 200901092020703067
researchmap会員ID: 1000011485

研究キーワード

2

研究分野

1

人文・社会 / 教育学 /

経歴

19

1996年 - 2012年

:東京大学大学院教育学研究科教授
2012年

-:学習院大学文学部教授・東京大学名誉教授
2012年

-:学習院大学文学部教授
2002年 - 2002年

Visiting Professor, New York University
2002年 - 2002年

Visiting Professor, Havrard University

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委員歴

8

2002年 - 2004年

日本教育学会事務局長
2001年 - 2004年

教育史学会理事
2004年

日本教育学会会長
1997年 - 2001年

日本教育学会『教育学研究』編集委員会,委員長,常任理事
2001年

教育哲学会理事

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受賞

2

2000年

ナショナル教育アカデミー会員選出（米国）
1997年

教育科学研究会賞

MISC

215

大学・大学院における教師教育の意義―専門職性と自律性の確立へ

佐藤学

(第22号) 2013年
A la recherché d’une ecole pour le XXle siecte – quelles (reformes scolaires) alternatives aux politiques neoliberales ?.

佐藤学

pp.37-54. 2012年
学校再生的哲学－学習共同体与活動系統

佐藤学

pp.3-10. 2011年
「フィンランドの教育の優秀性とその背景－PISA調査の結果が示唆するもの－」

佐藤学

教育科学研究会『教育 2005年6月号』国土社 25-32 2005年
「『教職専門職大学院』のポリティクス－専門職化の可能性を探る」

佐藤学

『現代思想』青土社 98-111 2005年
Japan’s School Crisis: A Trail of Misguided Reforms

佐藤学

JAPAN ECHO Vol.32 No.2 30-34 2005年
「教育系専門職大学院の課題と可能性」

佐藤学

『IDE - 現代の高等教育』民主教育協会 2005年1月号 63-67 2005年
「劣化する学校教育をどう改革するか―上すべりの『学力低下』論はもうやめよう」

佐藤学

『世界』岩波書店 2005年5月 110-120 2005年
「教師の専門職性の高度化へ――改革の論題と政策」

佐藤学

『IDE - 現代の高等教育』民主教育協会 2005年7-8月号 5-12 2005年
「『改革』によって拡大する危機」

佐藤学

『論座』2005年2月朝日新聞社 30-37 2005年
「科学する学びを促進する教育へ」

佐藤学

日本学術会議編『学術の動向』 2004年8月号日本学術協力財団 8-13 2004年
「幼稚園と小学校の学びの連続性＝幼児教育の将来像を探る」

佐藤学

全国幼稚園教育研究協議会編『研究紀要－53－』 8-15 2004年
『学習的快楽―走向対話』（世界課程与教学新理論文庫）鐘啓泉訳（『学びの快楽―対話的実践へ』世織書房の翻訳）

佐藤学

教育科学社中華人民共和国 400 2004年
「学力問題の危機の位相－論題と展望」

佐藤学

日本教育方法学会編『教育方法33』図書文化 26-35 2004年
Teachers’ Autonomy at Risk under Decentralization and Deregulation: Issues for Educational Reform in Defernce of Vulnerable Profession, Keynote Speech at the International Conference on Teaching and Teacher Education in the 21st Century, International ・・・

佐藤学

2003年

Teachers’ Autonomy at Risk under Decentralization and Deregulation: Issues for Educational Reform in Defernce of Vulnerable Profession, Keynote Speech at the International Conference on Teaching and Teacher Education in the 21st Century, International Christian University, Tokyo
「歴史教科書はどうあるべきか」（成田龍一、尹健次と共同執筆）（金子勝・藤原帰一・山口二郎編『東アジアで生きよう』

佐藤学

岩波書店 163-192 2003年
丸山真男「『である』ことと『する』ことを読む」（田中実・須貝千里編『新しい作品論へ、新しい教材論へ』（評論編）

佐藤学

右文書院 25-43 2003年
「想像力と創造性の教育へ－アートと子どもの結合の諸相」佐藤学・今井康雄＜編＞『子どもたちの創造性を育む』

佐藤学

東京大学出版会 2-26 2003年
「教育改革の処方箋」（苅谷剛彦、池上岳彦と共著中井浩一編『論争・学力崩壊2003』

佐藤学

中公新書ラクレ 82-124 2003年
「活動装置としての学校－改革のデザインから実践の科学へ」（三脇康生・岡田敬司・佐藤学＜編＞『学校教育を変える制度論－教育の現場と精神医療が出会うために』

佐藤学

万葉舎 146-190 2003年
「リテラシーの概念とその再定義」

佐藤学

日本教育学会『教育学研究』 70(3) 2-11 2003年
Wie Geshichtesshulbucher sein sollten, Manabu Sato, Ryuichi Narita und Yun Kon-Cha, (Steffi Richter und Wolfgang Hopken(Hg.) Vergagenheit im Gesellshaftskonflikt : Ein Historikerstreit in Japan.

佐藤学

Boehlau Verlag, Deutshland 167-189 2003年
“?????? ???? ??? ???? ???- ”孫于正・金美蘭訳（『「学び」から逃走する子どもたち』『学力を問い直す』の翻訳）

佐藤学

???? 韓国 136 2003年
Eternal Revolution of Beginning: School Reform through Constructing Learning Community, Presented at COE International Symposium, Educational Attainment and School Reform: Policy, Evaluation and Classroom Practice, Center for Research of Core Academic ・・・

佐藤学

2003年

Eternal Revolution of Beginning: School Reform through Constructing Learning Community, Presented at COE International Symposium, Educational Attainment and School Reform: Policy, Evaluation and Classroom Practice, Center for Research of Core Academic Competences, Graduate School of Education, The University of Tokyo
Wie Geshichtesshulbucher sein sollten, Manabu Sato, Ryuichi Narita und Yun Kon-Cha, (Steffi Richter und Wolfgang Hopken(Hg.) Vergagenheit im Gesellshaftskonflikt : Ein Historikerstreit in Japan.

佐藤学

Boehlau Verlag, Deutshland 167-189 2003年
Wie Geshichtesshulbucher sein sollten, Manabu Sato, Ryuichi Narita und Yun Kon-Cha, (Steffi Richter und Wolfgang Hopken(Hg.) Vergagenheit im Gesellshaftskonflikt : Ein Historikerstreit in Japan.

SATO MANABU

Boehlau Verlag, Deutshland 167-189 2003年
Beyond Labyrinth of Modernization: Reframing History of Japanese Education, Invited Speech at El Colegio De Mexico, Mexico

佐藤学

2002年
「世界のなかの教師－アメリカの改革との比較を中心に」

佐藤学

（日本教師教育学会編『教師として生きる』講座・教師教育学Ⅲ 学文社 231-244 2002年
Being Philosophical in Educational Practice: Reflection on Language for School Reform in Japan. Invited Speech at Philosophy of Education Research Center at Harvard University, Cambridge MA, USA

佐藤学

2002年
Imvisible Practice of Impossible Profession: Sharing Practical Wisdom in Action Resarch, Invited Speech at College of Education, University of Michigan, Ann Anorbor MI, USA

佐藤学

2002年
「教育学部・大学院の将来像」（藤田英典・黒崎勲・片桐芳雄･佐藤学＜編＞

佐藤学

『大学改革－教育学年報（9）』世織書房 227-259 2002年
Practical Discourses and Political Agenda of School Reform: Active Progress in Action Research, Invited Speech at Secretaria de Educacion Publica, Secretaria de Educacion y Normal Direccion General de Invetigacion Educativa, Mexico D.F., Mexico

佐藤学

2002年
「子どもが幸福に育つ社会を求めて－幼児教育の現在と未来」（小田晋編『新しい時代の幼児教育』

佐藤学

有斐閣 221-243 2002年
A Lesson from “Lesson Study” of Japan: What Should be Learned and What Should not be Imitated in US. Invited Speech in Education Alliance at Brown University,Providence RI, USA

佐藤学

2002年
「子どもたちはなぜ、読書から逃走するのか？」（加藤典洋編『読書は変わったか？』

佐藤学

「別冊・本とコンピューター5」大日本印刷株式会社ICC本部 23-31 2002年
「グローバリゼーションの中の東アジア型教育－日本の危機と改革を中心に」

佐藤学

日本教育学会『教育学研究』 69(1) 15-17 2002年
「学びの共同体の系譜－フェミニズムとのクロスロード」

佐藤学

『国立女性教育会館研究紀要』国立女性教育会館 6 15-25 2002年
Building a Storehouse of Memories with Lesson Study.

佐藤学

Harvard Educational Letter Vol.18, No.3. 2002年
Reshaping Teachers’ Practice through Redefining Learning: Personal Reflection on Action Research at Schools against Neo-Liberal Policies in Japan. Invited Lecture at Larson Hall, Harvard Graduate School of Education, Cambridge MA, USA,

佐藤学

2002年
Critique on the Report of the National Committee on Educational Reform

佐藤学

106-114 2001年
Reunion De Trabajo Con El Profr. Manabu Sato

佐藤学

Secretaria De Educacion Publica, Mexico,D.F., Mexico 2001年
Simposio Educacion En Tiempos De Cambio, El Colegio De Mexico, A.C. Centro De Investigacion y De Estudios Avanzados

佐藤学

El Colegio De Mexico, Mexico,D.F., Mexico 2001年
Eclipse of Childhood under Globarization: Dilemma of Educational Reform of the Post-Colonial Discourse in Japan. (Session 1 Keynote speech- Worlds of Childhood: Philosophical Issues on Childhood. 11th World Congress of Comparative Education. World Cou・・・

佐藤学

Korea National University of Education. Cheongju. Korea 2001年

Eclipse of Childhood under Globarization: Dilemma of Educational Reform of the Post-Colonial Discourse in Japan. (Session 1 Keynote speech- Worlds of Childhood: Philosophical Issues on Childhood. 11th World Congress of Comparative Education. World Council of Comparative Education Societies.)
「国民的教養の歴史から市民的教養の歴史へ－教育における歴史叙述の位相」

佐藤学

歴史学研究会『歴史学研究』第755号, 200-206 2001年
「カリキュラム改革の現在と未来－言説の検討と実践の構想」（佐藤学・M. Young・藤田英典）

佐藤学

日英教育研究フォーラム『日英教育研究フォーラム』 5 45-71 2001年
「学校の公共性と市場原理の政治学」

佐藤学

教育哲学会『教育哲学研究』 (83) 28-32 2001年
「子どもの喪失と消滅－問題の構図」（藤田英典・黒崎勲・片桐芳雄・佐藤学編『子ども問題：教育学年法（8）』

佐藤学

世織書房 5-24 2001年
『学力を問い直す－学びのカリキュラムヘ』

佐藤学

岩波ブックレット 62 2001年
Public Schooling and Politics of Marketplace

佐藤学

28-32 2001年
教養の危機-その構造と再生への方途

佐藤学

『世界思想』2001年春号世界思想社 30-33 2001年

書籍等出版物

166

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講演・口頭発表等

20

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所属学協会

7

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Works(作品等)

21

Citizenship education in globalized age

2004年
グローバル化時代における市民性の教育

2004年
Citizenship education in globalized age

2004年
市民性と公共的モラルの教育に関する国際比較研究

2000年 - 2003年
Comparative studies on education of Citizenship and public moral.

2000年

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共同研究・競争的資金等の研究課題

12

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