研究者業績

佐藤学

サトウマナブ (Manabu Sato)

基本情報

所属: 学習院大学文学部教育学科教授,東京大学

学位: 教育学博士(東京大学)
Ph.D(Education)(The University of Tokyo)

J-GLOBAL ID: 200901092020703067
researchmap会員ID: 1000011485

研究キーワード

2

研究分野

1

人文・社会 / 教育学 /

経歴

19

1996年 - 2012年

:東京大学大学院教育学研究科教授
2012年

-:学習院大学文学部教授・東京大学名誉教授
2012年

-:学習院大学文学部教授
2002年 - 2002年

Visiting Professor, New York University
2002年 - 2002年

Visiting Professor, Havrard University

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委員歴

8

2002年 - 2004年

日本教育学会事務局長
2001年 - 2004年

教育史学会理事
2004年

日本教育学会会長
1997年 - 2001年

日本教育学会『教育学研究』編集委員会,委員長,常任理事
2001年

教育哲学会理事

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受賞

2

2000年

ナショナル教育アカデミー会員選出（米国）
1997年

教育科学研究会賞

MISC

219

大学・大学院における教師教育の意義―専門職性と自律性の確立へ

佐藤学

(第22号) 2013年
A la recherché d’une ecole pour le XXle siecte – quelles (reformes scolaires) alternatives aux politiques neoliberales ?.

佐藤学

pp.37-54. 2012年
学校再生的哲学－学習共同体与活動系統

佐藤学

pp.3-10. 2011年
「フィンランドの教育の優秀性とその背景－PISA調査の結果が示唆するもの－」

佐藤学

教育科学研究会『教育 2005年6月号』国土社 25-32 2005年
「『教職専門職大学院』のポリティクス－専門職化の可能性を探る」

佐藤学

『現代思想』青土社 98-111 2005年

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書籍等出版物

166

Reciprocity, redistribution and exchange in education ; Economic structure of communication

1996年
Unfulfilled utopia of educational community ; Modernism and anti-modernism in school reform movement

1996年
Introduction of Research on Teaching

1996年
Criticism on curriculum ; Toward reconstruction of public sphare

1996年
Computer-assisted classroom

1996年
School where children learn

1996年
Critique on learning theories ; Post constructionism

1996年
Reciprocity, redistribution and exchange in education ; Economic structure of communication

1996年
Unfulfilled utopia of educational community ; Modernism and anti-modernism in school reform movement

1996年
学び・その死と再生

太郎次郎社 1995年
A Place Called Classroom

1995年
Learning as Initiation

1995年
Toward Dialogic Practice of Learning

Invitation to Learning 1995年
Cultural Fields of Learning : Reconstruction of Culrriculum

Invitation to Learning 1995年
Encounter to Language : Inventing Meaningful Experience

Language and Its Bond 1995年
From Education of Expression to Educating Representator

Developing Artistry 1995年
Postmodernism and Curriculum

1995年
A Place Called Classroom

1995年
Learning as Initiation

1995年
Toward Dialogic Practice of Learning

Invitation to Learning 1995年
Cultural Fields of Learning : Reconstruction of Culrriculum

Invitation to Learning 1995年
Encounter to Language : Inventing Meaningful Experience

Language and Its Bond 1995年
From Education of Expression to Educating Representator

Developing Artistry 1995年
Postmodernism and Curriculum

1995年
Structure of teacher culture : A viewpoint of practical research on teaching

1994年
Curriculum reform in the United States since 1960s.

1994年
Japanese teacher (9) Making Curriculum at Classroom

1994年
Structure of teacher culture : A viewpoint of practical research on teaching

1994年
Curriculum reform in the United States since 1960s.

1994年
Japanese teacher (9) Making Curriculum at Classroom

1994年
「日本の教師(14)」『教師としての第一歩』(共編)

ぎょうせい 1993年
Visiting Child-centered classrooms ; Two schools in the United States

World of teaching 1993年
The origin of case-method in teacher education ; Dewey's "Intellectual mothod"

Aspects of teaching method 1993年
A future coming to classroom ; Documents of Computer education

1993年
Japanese teacher (4) ; The first step of teachers.

1993年
Japanese teacher (15) ; Turning points of teacher's lives.

1993年
Visiting Child-centered classrooms ; Two schools in the United States

World of teaching 1993年
The origin of case-method in teacher education ; Dewey's "Intellectual mothod"

Aspects of teaching method 1993年
A future coming to classroom ; Documents of Computer education

1993年
Japanese teacher (4) ; The first step of teachers.

1993年
Japanese teacher (15) ; Turning points of teacher's lives.

1993年
A Perspective on Modern Schools : Toward a Learning Community

1992年
Issues and Problems of Teacher Education

Greenwood Press(分担) 1992年
Teacher as a Reflective Practitioner

1992年
Knowing Science and Teaching Style of teachers

Teaching Science 1992年
A Perspective on Modern Schools : Toward a Learning Community

1992年
Issues and Problems of Teacher Education

Greenwood Press(分担) 1992年
Teacher as a Reflective Practitioner

1992年
Knowing Science and Teaching Style of teachers

Teaching Science 1992年
Enhancing Teachers' Culture

1991年

講演・口頭発表等

20

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所属学協会

7

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Works(作品等)

21

Citizenship education in globalized age

2004年
グローバル化時代における市民性の教育

2004年
Citizenship education in globalized age

2004年
市民性と公共的モラルの教育に関する国際比較研究

2000年 - 2003年
Comparative studies on education of Citizenship and public moral.

2000年

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共同研究・競争的資金等の研究課題

12

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